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6.12 期末复习:写景作文:技巧、分析、例文

  • 写景作文
  • 2022-08-19 21:48:15
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☆写作技巧

1.确立自己的观察点

观察时有观察的角度,因此要根据表达的需要运用固定点或变换立足点观察,或远观、或近看、或仰视、或俯瞰等,从而把握景物的特点。

2.抓住景物的特征

要善于观察,通过眼、耳、鼻、舌等身体感官去全方位体验,并认真考虑所写的景色和其他景色有什么不同之处。

例一:宁静的大海,风平浪静,还鸟飞翔,远处的帆船若隐若现。

例二:愤怒的大海,波涛汹涌,海浪狠狠地拍打在岩石上。

3.要注意顺序的安排

一般可以用空间顺序和时间顺序来写,比如:写春天,可以按照时间顺序由近及远写院子里刚冒出嫩芽的大树、家门口的小溪、远方翠绿的小山等景物。写家乡,可以按照时间顺序,把一年四季家乡的景色变化写出来。

空间顺序:

远处青山连绵起伏,近处牛羊成群,西边有两个小伙子正在骑马奔驰,右边有几个小朋友正在嬉戏玩耍。

时间顺序:

春天的花园鲜花盛开,争奇斗艳。

夏天的花园绿树成荫,蜂飞蝶舞。

秋天的花园树叶渐黄,落叶纷飞。

冬天的花园树叶落尽,白雪一片。

写出景物的特点

对所写景物进行认真观察,抓住特点,是写好这类文章的前提。大家知道,地各有貌,不同的环境有不同的特点。因此写景作文哟啊抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面的特点进行描写。

1、形状

例:《富饶的西沙群岛》

鱼成群结队地在珊瑚从里穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的文条;有的头上长一簇红缨;有的周身像插好多扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说得那样,西沙群岛的海里一半是水,一半是鱼。

对不同的鱼的外形进行仔细观察与详细描写,把西沙群岛身姿各异的鱼刻画得栩栩如生。

2、大小

例:《雨》

雨落在对面屋顶的瓦片上,溅起一朵朵水花,像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着房檐留下来,开始像断了线的珠子,渐渐地连成了一条线。地上的水越来越多,汇合成一条条小溪。

作者仔细观察雨滴落在屋顶的形状及雨水流下房檐的特点,并进行了详细描写,有强烈的画面感,将雨势之大的气势淋漓尽致地展现出来。

3、色彩

例:《海底世界》

海底植物的差异也是很大的。它们的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的……

通过对植物颜色的举例描写,给我们展示了多姿多彩的海底植物的色彩特征,反映了海底世界的植物之美。

例:《火烧云》

这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰,梨黄,茄子紫,这些颜色天空都有,还有些说也说不出来,见也没见过的颜色。

这个片段作者抓住了火烧云的色彩绚丽的特点进行描写,从而反映了火烧云的美。

4、数量

例:《美丽的小兴安岭》

我国东北的小兴安岭,有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片,就像绿色的海洋。

“几百里连成一片”和“绿色的海洋”表现了小兴安岭树木种类之多,数量之大。

5、声响

例:《小音乐家扬科》

傍晚,青蛙“呱呱”地叫起来,啄木鸟“笃笃”地啄着树干,甲虫“嗡嗡”地叫。扬科躺在河边静静地听着。

这个片段作者抓住了青蛙、啄木鸟、甲虫发出的声响进行描写,反映了小音乐家扬科对音乐的喜爱。

6、神韵

例:《鸟的天堂》

现在正是枝叶繁茂的时节。这棵大榕树好像在把它全部生命展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀,似乎每一片树叶上都有一个新生命在颤动,这美丽的南国的树!

作者抓住了大榕树枝繁叶茂中所表现出的神韵进行描写,使我们感觉到它充满了生命力。

7、变化

例:《钱塘江奇观》

一眨眼的工夫,远处水平线上隐隐约约地出现了一条又细又长的白线,横贯东西。随着潮声的增大,白线也越来越粗,像一群白天鹅展翅齐飞。前面的浪头还来不及靠岸,后面的浪头就匆忙地挤上来,真是后浪推前浪,一浪高过一浪啊!

作者运用比喻和拟人手法,写出了钱塘江潮水的变化过程,来势凶猛,生动形象,有身临其境之感。

☆范文详解

一场及时雨

夏天的太阳真厉害,把庄稼地里的玉米晒得快干枯了。中午,玉米叶子全都卷了起来。天气热极了,好多天连一点雨都没下。农民伯伯都盼望着早点下一场大雨,赶快给辛辛苦苦种植的玉米浇遍水,唉,真急死人呢!

今天午饭过后,天气热得使人喘不过气来。突然,天空的西北方向涌出了几股乌云,不一会儿浓浓的乌云就挡住了太阳光,接着狂风大作,把树枝吹得乱摆,天空一片灰暗。“哗哗哗”,雨下起来了,轰隆隆的雷声不绝于耳。雨越下越大,外面的树、房子几乎都看不清了,突然,一道闪电从我眼前划过,只见院子里溅起了无数的小水花。雨下了好几个小时,农民伯伯的愿望终于实现了。

傍晚时分,雨停了,太阳也出来了,清新的空气迎面扑来。玉米喝饱了水,叶子也舒展开了,长得非常茂盛。真是一场及时雨啊!

☆分析详解

积累、借鉴、运用

小作者抓住了雨的颜色、形态、声响、变化等方面的特征进行描写,使景象生动起来。

最佳学习点

?结构紧凑:本文按照雨前、雨中、雨后的顺序写了这场及时雨的变化。结构合理紧凑。

?语言生动:象声词的大量使用,让我们也仿佛置身于这场及时雨中。如:“哗哗哗”,雨下起来了,轰隆隆的雷声不绝于耳。

小学生作文:zuowen360

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