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叙事作文精选(附例文分析讲解)

  • 叙事作文
  • 2022-08-20 22:22:38
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【例文一】校园里洋溢着活力的气息

满墙的爬山虎掩盖不住从教学楼里透出的热情,闻一闻,那就是活力的气息。不随着爬山虎的繁茂或枯萎而改变。因为这里充满活力,因为每时每刻这里都是充满活力的校园。

——题记

春天生机

爬山虎绽出了新叶。春风习习吹来,只有鸟儿在歌唱。别认为校园没了生机,它只不过是在储存能量。

听,晨跑的音乐响起了!看,校园里顿时便充满了活力!同学们欢笑着跑着,新的一天就从这里开始!闻,又是那股令人熟悉的活力的香气!

夏天汗水

爬山虎透出的绿令人眩目,夏日炎炎惹人,上了5节课,人都无力起来。别认为同学们都怕流汗,他们只不过要吃饱了饭,才有力气在篮下比拼。

男生们已开始行动,在篮下你争我夺,作为女生我们也不甘示弱,过人、传球都有模有样,打累了,大伙坐在篮下,抹着汗水、喝着冰镇饮料,好不欢愉!不知谁唱了一句:“流不尽的汗,淌不完的青春!”

秋天收获

爬山虎也“染”了发,有黄有绿。秋天例来是讲述收获的故事的,晚风凉凉地,学校正热闹非凡,这便是运动会的场景———

身穿牛仔服的我们风姿飒爽,迈着整齐的步伐。哦,还有那放飞的鸽子带着期望飞向蓝天,再来听听我们班的口号:“牛仔牛仔,永不言败;飞翔飞翔,斗志昂扬!”令人感慨,活力十足。

有入场式的成功,我们运动的收获在继续……

冬天夕阳

爬山虎褪去了衣装,光秃秃的,冬风是刺骨的冷。放学铃声大作,同学们涌出校园。不为别的,大家是赶在太阳落山前,追逐渐逝的光辉。这就是我们———充满活力的少年,幸福地挤公交,厚重的衣服掩不住从骨子里透出的活力!

后记

不久以后,爬山虎会再次展现生机,到时不变的是校园里那群充满活力的我们,依然灿烂。活力,就是不断的、充满力量的意味。用文字来表达,是道不尽,写不完的。

充满活力的岁月,真好!

【赏析】作者用了起兴的手法,从校园的爬山虎写起,抒写学校生活中充满活力的岁月。作者大概是喜欢运动的,写自己熟悉的内容,自然可以写出真情实感。于是,春天充满生机的晨跑,夏天篮球架下的挥汗,秋天运动会上的场景,甚至冬天———爬山虎已经凋谢,而“充满活力的少年……厚重的衣服掩不住从骨子里透出的活力!”这就使活力“入骨三分”了。


【例文二】语文之美

其实,在枯燥的学习之中,也蕴藏着美……

我轻轻的问语文:“你是什么?”

语文告诉我:“‘明月松间照,清泉石上流’的美景是语文;‘春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干’的奉献精神是语文;‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴’的执著是语文。”

我谨慎的问语文:“美是什么?”

语文告诉我:“秋日蔚蓝的天空中悠悠飘落着黄叶的是一种美;置身度外收获满舱鱼虾是一种美;放弃安逸舒适而笑傲霜雪的梅菊是一种美。美无时不有,无处不在。”

我小心地问语文:“精神是什么?”

语文告诉我:“‘寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕’是一种精神;‘俯首甘为孺子牛’是一种精神;‘夸父追日’是一种精神;‘愚公移山’也是一种精神。”

我不解地问语文:“和你交流,会学到什么?”

语文笑着告诉我:“学习语文,你可以借李白之笔去描绘那‘飞流直下三千尺’的瀑布;学习语文,你可以用杜甫‘吾庐独破受冻死亦足’去表达对穷苦人民的同情关心;学习语文,你能感受到蓝天中白云的飘逸;学习语文,你可以感受到曹操‘烈士暮年,壮心不己’的雄心壮志;学习语文,你可以体验到生活的美好。”

与语文的对话结束后,我的心还在沉思;原来世界这么奇妙,原来世界这么美好,值得我们用心去感受。因此,我想走进大自然,捡两片落叶,去体会“落红不是无情物”的精神;我想冲进那牛毛般的细雨中感受那浪漫无羁的情调。哦,语文犹如七色光,丰富多彩。与语文交流,可以洗涤你那心灵的尘埃,可以陶冶你的情操,可以使你生活更加美好。

让我们携手走进语文世界,去体会语文的奥妙与神奇,去体会那无尽的美!

【赏析】本文构思精巧,与语文的对话写得新颖、独特,文气十足,做到了语言鲜活、思维开阔、笔法灵活。从结构上说,整体为总分总的形式;中间表述的内容内呈现层进式。“我轻轻地问”、“我谨慎地问”、“我不解地问”三个问将语言的内涵清晰地展现出来;“我的心还在沉思”,又将语文教学的思想融入其中。从语言上看,比喻、排比、反问、引名言警句的适当使用,使语言多姿多彩,别具情韵,足见考生的文学功底。

【例文三】开心的一课

怎么啦?今天我们“今年二十明年十八”的王老师不来给我们上课,却来了这位衣冠楚楚的“老帅哥”。怎么?他给我们上语文课呀!

“同学们,今天,我来为你们上一节作文课,”他笑容可掬,“愿与大家合作愉快。”

作文?别提了吧!我的脑袋开始隐隐作痛,极不情愿地拿出纸和笔,慢吞吞地打开课本。

“这次,我和大家讨论的问题就是怎样记‘实’,也就是说话、作文要怎样做到真实、实在。”老师开始讲课了……

奇怪,这位老师虽然是“嘉善普通话”,但声音似乎特别有力,而且总是抑扬顿挫,谈吐间不失幽默风趣。我不由得被吸引住了,不时也记一记笔记。

过了一会儿,他说:“现在我们一起作个游戏,轻松轻松,好不好?”

“好!”同学们高声回答。我更是来劲儿了,不知这位“老帅哥”还能作什么游戏。一会儿,老师将我们分成四个小组,然后告诉我们游戏的内容——写成语接力赛,讲清规则后,老师给每小组的第一个同学发了一支粉笔,大家也都绷紧了弦,等待游戏的开始。

“预备,开始!”老师一声令下,只见前面的同学像离弦的箭似的飞奔向讲台,后面的同学有跃跃欲试的,有呐喊助威的。你看李华,他一边大喊“加油”,一边不停地翻着字典,“快写呀”,“加把劲呀”,教室里真是沸沸扬扬。

见此情景,我不由得心慌意乱,我们这组要写的成语中必须有一个“实”字,写什么呢?我又没有《成语字典》,最熟悉的几个成语又被前面的同学写完了,马上要轮到我了,我急得像热锅上的蚂蚁,站在那里,不知如何是好。算了吧,可这关系到我们组的荣誉。正犹豫,我前面的李佳已经将粉笔交到我手里,她见我不知所措,就拉我一把:“快点,等会儿输了该你一个人上台表演节目。”我只好硬着头皮往前走,“表演节目”,我突然想起中央电视台“3.15消费者权益日”文艺晚会上的那个小品“货真价实”,顿时,我心里一阵高兴,抬眼一看,黑板上没人写这个成语。我立即三步并作两步,跑到黑板前写下这个成语。当我刚写完,比赛的时间到了,我放下粉笔,看着我们组的同学们都在向我微笑,心中那个得意劲就甭提了。

游戏结束了,老师宣布我们小组取得了优胜,教室里响起了雷鸣般的掌声,第三小组的同学只写对了两个,他们也主动走上讲台为大家表演节目。

末了,老师要我们写下这开心的一刻,也不知怎么的,我竟然觉得有写不尽的话……

铃声一响,这节课就要结束了。“怎么过的这么快呀?”同学们都小声嘀咕着。是啊,太快了,太快了。

啊,多么开心的一堂课!

【赏析】作文应注意内容的真实与实在,这就要求我们留心生活,积累素材,在写作中加以真切感受,用好语言,有序地表达,文章自然会写得有血有肉。

【练习】

在哈尔滨风行一种水上冰雕的艺术创造。人们耗时雕刻出美丽的模样,但不多久,它们都会融化。可人们并不为此遗憾,相反,每年都有大批的人到这儿来做冰雕,塑自己心爱的冰像——动物、建筑、人像等。

请以“为了短暂的美丽”为题。写一篇不少于600字的文章,文体自选。

失误作文:为了短暂的美丽

有一个女孩。三个月前。医生就给她下了病危通知:血癌晚期,最多还有五个月的生命。听到这个消息,母亲已不再悲哀,因为所有的泪水早在春天到来之前就已流尽。

母亲现在只有一个愿望.那就是帮女儿实现她的梦想:在广场上,纵情起舞。女儿拒绝化疗,三个月来,一直如此,她知道,时间对她来说已所剩不多了。为实现自己的梦想,她坚持支撑着病体,每日练习舞蹈。

她没有父亲。父亲早在三年前就已经患白血病死了。所以,只有母亲每日奔波,为实现女儿的梦想而劳累着。

女儿对美丽的梦如此执著,只是缘于小时候父亲带她去看的一场演出。幼稚的她天真地说:“我以后也要像姐姐们一样.当一个舞蹈家。”

早在学生时期,女孩就参加过各种舞蹈比赛,但从未获过奖。

女孩越来越虚弱了,她真的等不到夏天了。

一天,母亲为她带来了好消息:有人愿为她出资搭建舞台了,不过舞台的背景是一个巨幅广告。

听到这个消息,女孩显得很高兴,管它广告不广告,有人给自己搭建舞台,简直是天大的好事。

那一晚,在母亲的搀扶下,女孩来到广场中,母亲轻哼着《天鹅湖》,女孩翩翩起舞。

“她跳得真好!”一个陌生人说。

“是的。”其他人也跟着附和。

母亲哼出的乐声停了,随着最后一个动作的完成,女孩像一片凋零的花,飘然坠地。她再也没有起来。

女孩应该无憾了,她是为心中固执的美而起舞的,虽然这美丽很短暂,却令人感动。

细读原文,至少挑出三处“伤痕”:

1、

2、

3、

我认为此作文应评: 等级。

分析:

【参考答案】细读原文,至少挑出两处“伤痕”:看得出这是一篇小小说。小作者一反常见的记叙文写作套路,大胆创作小说,不能不说是一种文体创新,理应加以肯定。但是,这篇文章有三处“伤痕”也应该指出来。一是故事情节过于简单,不符合小小说文体的要求;而是立意不高,女孩只是为了演出而演出的,读者看不到她真正美丽的一面。三是语言不够生动,缺少震撼感人的感觉。此作文应评中等等级。

升格作文 为了短暂的美丽

“为了这短暂的美丽,我要尽情飞舞。”女孩说。

她很清楚,也许等不到夏天了。三个月前,医生就已经下了病危通知:“血癌晚期,你还有五个月的生命。”

母亲已没有悲哀,所有的泪水早在春天到来之前就已流尽。

母亲现在只有一个愿望,那就是帮女儿实现她的梦想:在广场上,纵情起舞。

女孩拒绝化疗,三个月来,一直如此,她知道,美丽虽然短暂,但一定要美丽。

女孩仍旧支撑着病体,每日练习舞蹈。

母亲仍旧每日奔波,为实现女儿的梦想而劳累着。

女孩没有父亲,父亲早在三年前就已经患白血病去世了。

女孩对美丽的梦如此执著,只是缘于小时候父亲带她去看的一场演出。幼稚的她天真地说:“我以后也要像姐姐们一样,当一个舞蹈家。”

只是,命运跟她开了个玩笑。也许,这个玩笑有点过分了。

早在学生时期,女孩就已参加过各种舞蹈比赛。只是,从未获过奖。虽然她的舞姿是最优雅的,她的身段是最迷人的。她的笑容是最灿烂的。

只是,女孩太黑了,她并不美。

女孩不信,她说:“美,难道仅取决于一个人的脸庞吗?

没有人回答她,也许,所有人都这样认为。

女孩越来越虚弱了,她真的等不到夏天了。

一天,母亲为她带来了好消息:有人愿为她出资搭建舞台了。只是舞台的背景换为一个巨幅广告,而不是女孩想要的花丛。

女孩拒绝了,她说:“那样不美。”

那一晚,在母亲的搀扶下,女孩来到医院的广场上。母亲轻哼着《天鹅湖》,女孩开始翩翩起舞。

病人们出来了,护士们出来了,医生们也出来了。院长打开了广场中央的喷泉。

在五彩的灯光下,女孩快乐地舞着,像一只蝶,一只向着天堂飞舞的蝶。

“她真美!”一个病人说。

“是的。”医生和护士也这样说。

母亲哼出的乐声停了,随着最后一个动作的完成,女孩像一片凋零的花.飘然坠地。她再也没有起来。

女孩应该无憾了,她是为心中固执的美而起舞的。美便是她心中的天堂。即使这个美丽很短暂,但我知道,女孩在获得和失去它时,心中都是平静的。

文章改过以后,给人的亮点至少有三:

1:

2:

3:

我认为此作文应评: 等级。

分析:

【参考答案】文章改过之后,给人的亮点至少有三:

一是构思较原文精巧的许多。文章扣住“短暂”和“美丽”两个关键词展开叙述,丰富了女孩拒绝赞助与医院广场演出的情节。使小说故事一波三折,跌宕起伏,引人入胜。

二是主题更深刻。小说主人公所追求的美丽,不仅仅是外表的(如舞姿的美),而且是内心的(如拒绝以广告为背景),使主题得到了升华。

三是语言更加活泼,人物对话对推动故事情节的发展起了很大的作用。

此作文应评优秀等级。

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