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教你写作文叙事作文这样写

  • 叙事作文
  • 2022-08-20 22:22:42
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习作要求:思路清晰,可以通过整理构思、确定写作顺序、列提纲的方式让作文清晰、有条理。


例文——


那日,心中的后悔


夏日的炎热,蝉声的回响和那日心中的后悔,仿佛刚刚发生一般。


自习课上,老师不在,我们便嬉戏打闹,我也与同桌小声地交流着,可就在那一刻,老师面带怒容地走进教室,说道:“大家都出来排队。”不到30秒,我们便在门口整整齐齐地排好队下了楼。


“说了话的同学自觉站出来,绕操场跑十圈。”我一听,心中便一愣,犹豫着,迟疑着,偶然瞥见了同桌向我投来的那疑惑的一眼,她走出了队伍,在操场上跑了起来,我似乎也为自己的不诚实而感到羞愧,走出了队伍,就在那一瞬间,我似乎看到了老师眼中的一丝欣慰。


深吸了一口气,在那无边无际的操场上漫无目的地跑了起来,十圈,这可是要人命的啊!平常的体育课,跑三圈就足以让我两腿瘫痪,何况这十圈?微小的我正在向世界求救,可是又有谁能帮得了,过了五分钟,我终于踏上了我的第四次环球旅程,汗水泪水夹杂在一起,一滴滴地落在衣服上,这其中似乎还有一些怨恨:为什么老师这么狠心?明明还有很多班委没有站出来,她却不去追究?凭什么?脚步越来越慢,怨恨的泪却从未停歇,心中的恨久久不能散去。


最后一圈了,我很想冲出去跑完,但我却已是筋疲力尽,猛然抬头,一时阳光的耀眼让我无法适应,看向老师,老师一直站着,那张严肃的脸掩藏不住那份疲倦,太阳底下那本应是乌黑发亮的短发中却浮出几根银发,我的心如被刀绞了一般的疼痛,这不可能,事实就是如此残酷。


终于跑完了!


老师问我:“你还会讲话吗?”我摇了摇头。她又问道:“知道为什么我不揭发那些没有去跑步的同学吗?”我又摇了摇头,一下子愣住了,她面带微笑:“我在考验你们的诚实,你能够站出来,我感到十分欣慰。”我竟一时开不了口,只是在心中暗暗说了一句,“老师,请原谅我!”


是啊!无论你在何处,都有着一定的规则,遵守规则,是我们每个人最基本做人法则。



习作诊断:


这是一篇很不错的课堂习作,至少有两点值得借鉴。


一、文章开头精巧。


都说作文的开头应该是“凤头”,也就是说开头短而精致。


“夏日的炎热,蝉声的回响和那日心中的后悔,仿佛刚刚发生一般。”

*从环境入手,寥寥数语,一下子把我们带入了小作者的情绪中。很多学生都跟我说作文开头最难写。的确,万事开头难,我们不妨在语文课文中学一下作家们是如何写开头的。


①开门见山。《植树的牧羊人》一开始就点明这是一个难得的好人,简洁明了,同时也吸引读者想去了解“牧羊人”的“好”。


②情景开头。《秋天的怀念》一开始就写母亲邀请“我”去赏花但“我”却拒绝了,接下去以赏花为线索完成全文。这样的开头能迅速把读者带进作者的叙述中。


③点评开头。《济南的冬天》里老舍把济南与其他地方对比来表达对济南的钟情。


④设置悬疑。《紫藤萝瀑布》的开头是这样写的:“我不由得停住了脚步。”这样的开头是不是激起你读下去欲望?


总之,开头种类很多,重点是需要小而精致的“凤头”,当开了好头,你就离把作文写得清晰、有条理更近了一步。


二、清晰有序的情感变化。


习作中,小作者的情感变化可谓一波三折。从犹豫要不要承认,到在同伴的督促中走出队伍,再到面对偌大的操场有点退缩后悔,这样的思想斗争很真实可亲,也带动了故事的流动。精彩的是小作者一直抓住思想情感的变化,又从后悔上升到怨恨,同样写得合情合理,符合当时她的年龄及心理特点。


最后,小作者在奔跑中认识到了自己的错误,这后悔不仅仅在于自己自习课讲话,更在于没有理解老师的良苦用心。这样波折的情感变化,小作者却娓娓道来,游刃有余,的确写作功力不凡,让作文的整个脉络也比较清晰。


当然,这篇习作也有提升点。比如详写部分还是有些简略。第四小节筋疲力尽的“我”仍在操场上挣扎,这里可以增加逃避跑步的同学们,想象他们或在教室里优哉游哉,或躲在远处观望甚至嘲笑“我们”,这样的对比更激起“我”内心的不满,与下文“我”的理解及希望老师原谅做对比,突出“我”的后悔之情。详写部分需要浓墨重彩,这样才可以深深烙在读者心里。

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