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《最美好的-》叙事成长类作文怎么写?看语文老师给你写范文

  • 叙事作文
  • 2022-08-20 22:23:01
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老师给你写范文—中学生系列

《最美好的____》作文写作技法

《最美好的回忆》

文/刘雷生 甘肃同学投稿

#作文#

同学开头原文

回忆,是每一个人都有的东西,但是回忆有好有坏,对我来说,那件事,就是我最美好的回忆。

刘老师开头批注

这个开头中规中矩,没有出彩的地方,也没有十分不好的地方,这种开头是同学们经常用的,所以,大多数同学也就只能得到一个中规中矩的分数了,要想更上一层楼的话,刘老师建议目前可以从语言上下手,再优美一些,比如,我们可以多用一些不常用的修辞,以及环境描写,这都可以。

刘老师开头例文

时间,在我们的脑海,变换成回忆,模糊的,清晰的,痛苦的,快乐的,与我来说,有些回忆带着美好,带着些许的甜蜜......


同学第二至五段原文

那是暑假的一天,我做完作业就出去跟同学们玩了,我们去公园里玩,那个公园很大,而且有很多娱乐设施,其中一个就是钓鱼,我从小就喜欢钓鱼,于是我就跑到那里去钓鱼去了。

同学跟着我一起去的,他们的技术都不如我,所以最后我钓到很多鱼的时候,他们却只是仅仅钓到了一两条而已。

我嘲笑他们,他们也没办法反驳,毕竟他们输了嘛,失败的人说什么都是苍白的。

钓完鱼,我们一起又去划船,划船是我最不擅长的事情了,所以,我上了船之后,一会儿左边划划,一会儿右边划划,可船就是不走,就像是一个转圈的船一样,就在原地转着圈,可是我的同学们呢?他们已经划很远了。我再也追不上了。

刘老师第二至五段批注

刘老师用一句话总结一下上面的这几段,那就是:通篇大白话,作文是什么?它不仅仅是用来记事的一个载体,更是文学艺术的一种,所谓艺术,就要美,阳春白雪,下里巴人都是美,可是你这几段,既无高雅优美的阳春白雪,也没有接近地气的下里巴人,都是记叙性语言,仿佛是好无情感的旁白一样,为什么呢?并不是说这个故事不好,根本原因在于你的这几段中的描写不够,尤其是心理描写,刘老师发现这几段中心理描写占的比重大,尤其是波折的地方,比如之前的骄傲,和后文的焦急都是心理描写,可是,这几段中却描写的不够仅仅是简单的话术概括过去了。最后,是一个地方不恰当,就是那个比喻句,船像是转圈的船,这是比喻吗?不是吧?


刘老师第二至五段例文

荷香时节,香远益清,芬芳了整个世界。做完作业,与同学一起去公园赏荷,那公园有一个偌大的湖,荷花盛开之际,围着湖有许多游客,同样的,也就有了很多娱乐设施。

到了那里,远远望见荷花池边,有一个钓鱼的设施,我自幼酷爱钓鱼,水平也颇高,此时正是我大显身手的好时机呀,可是同行的伙伴们却对此不怎么感兴趣,他们根本不擅长,这些我当然知道,可就是你们不擅长,不更能体现出我的厉害吗?

好说歹说之下,他们终于同意去钓鱼,结果可想而知,当我的桶里已经鱼山鱼海时,他们依旧门可罗雀。我肆意地嘲笑着他们,反正此时他们没有一丝借口可以反驳。

原以为这嘲笑会持续很久,却不想,在接下来,那些嘲笑戛然而止。。。。。。

钓鱼的旁边,是一个租船的商贩,看见我们便极力吆喝着。虽然钓鱼我是高手,可划船技术却实在不堪。同学几人并不知道,我也不好意思告诉他们,在老板的吆喝下,我登上了“贼船”。

同学第六至七段原文

这船不是常见的用脚蹬的船,而是最传统的那种,拿着船桨,我不知所措,望着同学们划船远去的背影,我难堪极了,想着电视中划船的办法,却只能让船变成旋转的陀螺。

上了岸,我等着他们肯定会嘲笑我吧?可是他们并没有嘲笑我,我疑惑不解,刚才我开始很用力地嘲笑他们了呀?为什么现在不报仇呢?要是换做我,我一定会趁机狠狠地报仇的,可是他们没有,我纳闷极了,于是就问他们:“你们怎么不嘲笑我呢?”这时候,他们异口同声地说:“每个人都有自己擅长的东西,为什么要拿自己的长处嘲笑别人的短处呢?子曰“三人行,必有我师焉”我们钓鱼不如你,但是我们划船比你厉害,所以,每个人都不一样,我们肯定不会嘲笑你,反而会想你学习钓鱼呢。”我听完之后,羞愧不已,看着他们,我明白了,每个人都有自己擅长的东西,千万不要嘲笑别人,比如别人也许没你高,但是可能他比你跑得快;也许别人没你学习好,但是可能他画画比你好,这就是那天我学到的道理。

刘老师第六至七段批注

首先,让刘老师颇不理解的是这些人怎么异口同声说出那么一大段话的呢?难道是排练无数次了?所以,这里那个异口同声用得不好,其次,这两段是文章最为重要的两段,也就是说是你明白道理的转折点,可这个地方你也和之前给刘老师作文的同学犯了相同的毛病,那就是听别人说了一些话就忽然明白道理了,这个转变太过突兀,也太快了,这里呢,刘老师一直强调可以用象征的写作手法进行写作,这样会更好。

刘老师第六至七段例文

每人一只船,我们开始划,我尽力学着电视剧中划船的模样,左边划一下,右边划一下,可是,船只是在那里打转,宛如陀螺一般,望着伙伴远去的背影,我心中惴惴不安,待会上岸,免不了被他们嘲讽一番,毕竟我不就是那么做的吗?

出人意料,船靠岸之后,他们一个个似乎是忘却了刚才的事情一般,绝口不提,我疑惑极了,这些伙伴,我从小与他们玩到大,他们绝不可能忘记刚才的事情的,可为什么不说呢?难道是憋着坏,让我出更大的丑?我不知道,正是因为不知道,所以脑子里一片混乱,接下来玩的什么我都心不在焉。同伴们似乎也看出了这些,都跑到我身边,其中一个同伴对我说:“十个手指头伸出来还不一样呢,何况人呢?别想了,走吧。”我想过无数个结果,却唯独没有想到这个,明明刚刚被我讽刺过的他们,明明现在有那么好的机会,却因此而忽略了,对比之下,我竟是那么的渺小。是呀,每个人都有自己擅长的地方,为何要用自己的长处嘲笑别人的短处呢?

同学结尾原文

明白了这个道理之后,我再也不会因为别人不如我而嘲笑他们了,那天是我最开心的日子,也是我最美好的回忆,因为我明白了道理。

刘老师结尾批注

结尾是文章的重要组成部分,我们都知道,很多老师也都特别看重结尾,如果结尾写得太直白,太生硬,太肤浅,那么分数上就会很吃亏的。

刘老师结尾例文

闲时莫论他人非,静坐常思自己过。每个人都有缺失与长处,而人与人所不同之处,在于有些人从不因长而讥短,不因短而卑长。这件事虽已过去很久,但于我来说,却屡屡萦绕心头,它早已成为了我最美好的回忆,指引着我前行。

近期私聊刘老师修改作文的同学颇多,恕不一一回复,感谢各位。

修改作文,请联系刘老师谢谢!

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