520作文网提供写作技巧、写景作文、写人作文、叙事作文、动物作文等各项服务。

当前位置:主页 > 叙事作文 >

孩子为如何写作文发愁吗?手把手教你写叙事作文,效果立竿见影

  • 叙事作文
  • 2022-08-20 22:25:43
  • 本文有1405个文字,大小约为7KB,预计阅读时间4分钟

大家都知道,做菜之前先要切菜。就拿切土豆丝来说吧,刀工好的厨师可以把土豆丝切得细如发丝,刀工不怎么样的厨师就只能切成一根根“火柴棒”了。写作文也是如此,虽然叙事讲究详略得当,但如果把过程分解得“细”一些,文章就会好看许多;相反,倘若就那么笼统“几大块”,则没有看头。

同学们文章写得不具体,

主要表现在把事情的经过写得过于简单笼统。解决这个问题可用“分解法”——将过程“分解”了写。

1.分解“阶段”

把事情的过程分解成若干个阶段来写,将重点阶段详写。比如写参加学校收获橘子的劳动,可以分为“奔向橘园——采摘橘子——搬运橘子——品尝橘子”等阶段,重点写“采摘橘子”的情景。这样写来,就具体清楚了。

2.分解“环节”

面对一个复杂的阶段,如果感到无从下手,可以把“大阶段”分解成一个个“小环节”。比如写“采摘橘子”的情景,可以分为“按两人一组分工——男生爬树摘——女生在树下捡”等环节。这样就能写得具体而有条理了。

3.分解“动作”

对于事情的某一环节,将它分解成若干个动作,就能写得具体、生动。如:“要说爬树摘果子,那可是男生们的‘拿手戏’。他们攀着树枝上上下下,一手把树一手摘,各个比小猴儿还敏捷。”这里“攀”“上”“下”“把”“摘”一连串的动词生动地写出了男生爬树摘橘子的情形,给人身临其境之感。

学习了把文章写具体的方法,我们来看一篇例文,试着把它修改具体吧。


天天都穿新衣服

“天天都穿新衣服”,你一定熟悉电视里常播的那段挺逗的广告吧?巧得很,这回老师给我们布置“自己动手学洗衣服”的家庭作业时就是用这句广告词鼓动我们的,还叮嘱我们绝不能用洗衣机。

下午放学一回到家,我就将外套用温水浸泡在大胶盆里,摆开一副洗衣服的架势。

说干就干,我蹲下来,从盆里捞起水淋淋的衣服。唉,先洗哪儿呢?咦,想起来了,妈妈平时洗衣服总是先洗衣领,因为衣领最容易脏,所以得先“啃”这块“硬骨头”。于是,我在衣领上放了一些洗衣粉来回地搓,不一会儿,衣领就被我洗干净了。

末了,我用清水把衣服清洗了几遍,绞尽水后用衣架挂在小院的晾衣绳上,嘴里还哼起了小曲儿……

就在这时,我忽然听见几记掌声,回头一看,是爸爸妈妈回来了。爸爸笑吟吟地说:“哟,咱们的小辉长大了!”妈妈则过来“赏”给我一个香香的吻。

如今,小朋友中能够主动帮父母做家务的恐怕不多,老师布置“学洗衣服”的家庭作业无疑有着积极的意义。同时,小作者试图将这不算新鲜的题材写出新鲜感,这些都是值得称道的,也是我们乐于帮他修改的原因。文章的主要毛病就是没有把洗衣服的过程写具体,我们可以用“分解法”对第2、3、4、5自然段进行修改。

第2自然段写“我”摆开一副洗衣服的架势。怎样摆开架势?完全可以“分解”为“脱外套——浸泡衣服——支洗衣板——挽袖子”等多个动作。

第3自然段中小作者写道不知“先洗哪儿”,此时有怎样的动作呢?可以写“我”思考时“抖”“撩”“提”等动作。同时,写“不一会儿,衣服就被我洗干净了”,也写得过于笼统,有必要将动作“分解”为:把衣服“摊放”在搓衣板上,“揪住”领口,“搓一搓”再“浇浇水”。此外,还需要写一写搓衣时泛起的泡沫和发出的响声。

第4自然段写用清水清洗衣服,与上一段衔接显得有些唐突。可以在前文对“洗袖口”“洗胸襟”“洗背面”等环节进行略写。

第5自然段既然让爸爸妈妈“登场”了,咱们不妨来一个“三人一台戏”,写一写“我”有何反应,比如学电视广告中那个小男孩的模样扮鬼脸等。


天天都穿新衣服

“天天都穿新衣服”,你一定熟悉电视里常播的那段挺逗的广告吧?巧得很,这回老师给我们布置“自己动手学洗衣服”的家庭作业时就是用这句广告词鼓动我们的,还叮嘱我们绝不能用洗衣机。

下午放学一回到家,我扔下书包就迫不及待地脱掉外套,用温水把它浸泡在大胶盆里,并在大胶盆上架起搓衣板。我甩了甩手,把袖子挽得高高的,摆开一副洗衣服的架势。嘿,我要趁爸爸妈妈回来之前把衣服洗好,给他们一个惊喜!

说干就干,我蹲下来,从盆里捞起水淋淋的衣服。唉,先洗哪儿呢?我抖了抖袖口,撩了撩衣角,提了提衣领……不知从哪儿下手。咦,想起来了,妈妈平时洗衣服总是先洗衣领,因为衣领最容易脏,所以得先“啃”这块“硬骨头”。于是,我把衣领摊在搓衣板上,撮了一把洗衣粉在上面,然后揪住领口摁在洗衣板上来回地搓,搓一会儿,浇一点儿水,再搓……不一会儿,手指间便鼓起了白色的泡沫,这下,我的劲头更足了,连连地搓、搓、搓……只听见嚓、嚓、嚓的响声……

最难洗的衣领给洗干净了,剩余的就容易多了。我三下两下把袖口、胸襟、背面搓得干干净净,接着又用清水把衣服清洗了几遍,绞尽水后用衣架挂在小院的晾衣绳上,嘴里还哼起了小曲儿……

就在这时,我忽然听见“哗哗”几记掌声,回头一看,是爸爸妈妈回来了。爸爸笑吟吟地说:“哟,咱们的小辉长大了!”妈妈则过来“赏”给我一个吻。我扮了个鬼脸,学着电视广告中那个小男孩的模样,说:“自己动手,天天都穿新衣服。”爸爸妈妈先是互相对看了一眼,随即“扑哧”一声,哈哈大笑起来……

瞧,借助“分解法”,习作以全新的面貌呈现在读者面前。全文按照事情发展顺序分解为“浸泡衣服——搓洗衣服——清洗衣服——晾晒衣服”等阶段来写,尤其对“洗衣领”环节进行了重点描写,一系列动作——“脱”“架”“挽”“捞”“撮”“摁”“搓”等,传神地描写出“我”洗衣服时的情态,最后写“我”跟爸爸妈妈的“逗笑”,生动活泼,充满生活气息。

版权保护:本文由《孩子为如何写作文发愁吗?手把手教你写叙事作文,效果立竿见影》原创,转载请保留链接:https://www.ssffv.com/p/1328.html

  • 关注微信

猜你喜欢

微信公众号