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作文基本功之景物描写

  • 写景作文
  • 2022-08-19 21:46:27
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梁政瑛

描写,是记叙类作文的基本手法。描写是对人事物景的描绘刻画,是作者展示自己笔下风物人情和内心情感的重要方法。要写好一篇作文,描写基本功必不可少。

常见的描写有景物描写、人物描写和场景描写等,几种描写既有共通之处又各有自己的特点。本文主要介绍景物描写及其方法。

人行走于世间,每天经过我们眼睛的对象千千万万,都是风景。世界是绚丽多彩的,风景也是各式各样的。每一个人眼里的风景,又是独具主观特色的。因此,人笔下描写出的风景,常常比风景本身更具魅力。卞之琳先生有诗“你站在桥上看风景,看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子,你装饰了别人的梦。”短短几句,道出了风景的美妙以及看风景的必要。

风景有大自然的,也有社会性的。自然风景和人文风景,构成了丰富多彩、鲜活生动的世界。一个眼里有风景热爱看世界的人,必定是一个内心情感丰沛的人。反过来说,想要做一个快乐富足的人,你的眼里得有风景,有这个世上一切美丽多彩的风景。所谓景色怡人,我们需要风景。

文如其人,一个喜欢看世界和用心看世界的人,他笔下的风景必然是多彩多情的。不看世界的人,笔下的风景只能是苍白空洞的或者跟本没有的。这就是作文里有人的描写魅力十足有人的描写味同嚼蜡的原因。描写景,我们眼里心里先得有景。观察世界,感知世界,欣赏世界,是每个人都要有的基本素养。没有观察感知,笔下的描写只能是凭空硬造,毫不动人。

观察感知大自然和人类社会,当下很多学生做得并不好。两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书,可以用来描述这些同学的状态。在这些同学的作文中,老师看不到好的描写。即使在描写段落,作者也经常是空洞地叙述,笔下的风景干瘪无趣,让老师无法给分。生动多彩的描写,源自丰富多彩的眼睛和心灵。山川河流,鸟兽鱼虫,都是景,是我们赖以生存的伙伴,我们需要去看它们爱它们。

除了做生活的有心人用心去看人间风景之外,我们还需要有描写风景的方法技巧。有的学生常常觉得自己是茶壶煮饺子肚子里有但就是倒不出来,觉得自己也用心去看风景了但就是不会写。在这儿老师给介绍几个基本的描写方法。

面对一个风景,首先要概括出它的总体内涵。如果你是有目的地选择了一个风景,那也要弄清你选择它是要表达什么。换句话说,你笔下的风景应该是有内涵有主旨的。“空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。”这是一个美丽的风景,清新,静谧,声光色影融为一体,是王孙的可留之处,是我们每个尘世中人心中的向往。外显的风景,需要有它潜在的内涵。这个内涵就是你对这个风景的总体感觉,就是它的主旨。枯藤老树昏鸦是天涯断肠人眼中的景,小桥流水人家是浪迹天涯之人眼中别人宁静生活的景。两幅风格内涵不同的景,对比突出了断肠人的断肠之因。每一幅风景,都应该有内涵有主旨,都要准确体现作者的内心情思。

在概括风景总体内涵的基础上,还要学会从各个角度对它进行描写。一幅画面,可以远观可以近看,可以俯视可以仰视。不同的视角,看到的风景是不一样的。只有多角度观察和描写,才能全面,才能避免以偏概全,避免盲人摸象。同样,一幅风景,我们可以从多方面进行描写,声、光、色、形,动、静、衰、盛,你要多面兼顾,详略得体。多角度全方位的描写,能展示风景的准确特征和内涵,才能达到表达目的。“万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。”这是诗人毛泽东笔下的长沙,是一幅绚丽多彩生机勃勃的蕴含作者万丈豪情的秋景图。这幅图中,描写对象丰富而集中,描写角度全面又典型。不同的色彩、动作和形态,精准传达出风景的特征和作者的情感。

好的描写,就是这样有明确内涵、有丰富描写角度的。我们每一个同学,若能做到这些,笔下的风景自然会美丽动人的。当下的北京,居家网课的你,忙碌间隙,抬头看看窗外的风景。远的,近的,俯的,仰的……看看,想想,写出来。此刻,我在自家二楼的阳台上,我的眼里心里的风景是这样的:高大粗壮的杨树和银杏树,已经是枝繁叶茂绿树成荫,它们像一把把大伞,在风中轻轻摇曳,给入夏的居民送来阵阵清凉。低矮一些的金银木,花已开过,在绿意葱葱中酝酿着青青的果,我仿佛看到它隆冬时节那挂满枝头的火红硕果。此刻因疫情居家学习的我,在祖国母亲在医护人员的呵护中,也将于六月的考试中摘取属于自己的果实。感恩窗外的这片绿意,感恩所有。

写作,描写,愿每个同学的眼中心中,都有自己的风景,有美丽的世界。用你的笔,描绘出别样的风景。笔下的风景,也是人生的风景,生命的风景。

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